Der Übergang vom Kindergarten in die Schule ist ein Übergang für die ganze Familie, denn die Eltern leisten häufig einen wesentlichen Beitrag zur Vorbereitung des neuen Lebensabschnitts des Kindes. Für Kinder, die solche Förderung zu Hause nicht erhalten, ist jedoch der Kindergarten oft die entscheidende Förderinstanz. Obwohl bislang kein verbindliches Curriculum für schulvorbereitende Maßnahmen im Vorschulalter existiert, gehören Aktivitäten wie Schreibvorübungen, Lernspiele oder der spielerischen Umgang mit Zahlen zum Angebot vieler Kindergärten.

Mit der Frage, wie Kinder in diesem Zeitraum optimal gefördert werden können und wie sich die Zusammenarbeit der beteiligten Institutionen und Personen verbessern lässt, befassten sich am 14. April 2005 die Teilnehmer eines Fachtags in Zechlinerhütte/ Brandenburg. Die Ergebnisse der Diskussion sind in dieser Nachbetrachtung auf 50 bebilderten Seiten zusammengefasst. Schwerpunkte sind die Kriterien zur Schulfähigkeit, die Lebenslagen von Kindern in dem betrachteten Landkreis, die Gestaltung der Bildungsarbeit in der Kita und Fragen zu Kooperationen zwischen Schule, Jugendhilfe und Kita.

Autor: Hans Leitner

Erscheinungsjahr: 2005

Preis: auf Anfrage

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